instruction n. 1.教育,教導(dǎo)。 2.教訓(xùn),教誨。 3.〔 pl.〕 指令,訓(xùn)令,指示,細(xì)目。 give sb. instructions to do sth. 命令某人做什么。 an instruction book 說明書。 maintenance instructions 維護(hù)說明。 operating instructions 業(yè)務(wù)[工作]須知,操作規(guī)程。 ask for instruction 請(qǐng)示。 give instruction in 教授。 give instructions to 訓(xùn)令。 receive in instruction 接受指導(dǎo)。
based 基準(zhǔn); 立基于; 是過去分詞; 向基底的; 以...作基礎(chǔ),基于.; 以……作基礎(chǔ),基于……; 以…為基礎(chǔ)的
based on 此處; 基準(zhǔn)樣式; 以...為基礎(chǔ),根據(jù); 以…為基礎(chǔ)
be based on 根據(jù)……,基于……; 基于,根據(jù); 基于事實(shí)基礎(chǔ)上的; 建立在…基礎(chǔ)上; 建于…之上; 以為基礎(chǔ); 以為根據(jù); 以…為根據(jù)/基礎(chǔ); 以…為基礎(chǔ)
project vt. 1.投擲,拋出;發(fā)射(炮彈等);噴射。 2.使突出,使凸出。 3.設(shè)計(jì),規(guī)劃,計(jì)劃,打算,籌劃。 4.投影;于…上映。 5.【數(shù)學(xué)】作…的投影圖;把…畫成投影狀。 6.表明…的特點(diǎn);生動(dòng)地表演。 7.【心理學(xué)】使(思想、感情)形象化[具體化]。 8.【化學(xué)】投入 (into on)。 project motion pictures on the screen 放電影。 project the rebuilding of a street 計(jì)劃改造街道。 project oneself 突出自己;使自己顯得像… (as) 沒想自己處于 (into)。 a projected route 預(yù)定路線。 a projected area 投射面積。 vi. 突出,伸出。 The upper storey projects over the street. 二樓伸出街上。 n. 1.規(guī)劃,方案,計(jì)劃,設(shè)計(jì)。 2.科研項(xiàng)目;課外自修項(xiàng)目。 3.工程;事業(yè),企業(yè)。 irrigation projects 灌溉工程。 build irrigation projects 興修水利工程。 water conservancy projects 水利工程。 abovenorm construction projects 限額以上的建設(shè)項(xiàng)目。 the project method (要求學(xué)生獨(dú)立思考的)構(gòu)想教授法。 a project engineer 設(shè)計(jì)工程師。 a hare-brained project 輕率的想法。
There are three sections in this paper , using the new instruction design theory to direct project - based learning instruction design , provide project - based learning instruction design module , and the analysis of each phase , put the new instruction design theory into the practice , also leave the project - based instruction design to a new level of systematic theory , the following content is the summary of each section . section one introduce the concept and the character of the project - based learning , including its development , the differences of the project - based learning and problem - based learning . section two summary the characters of the project - based learning instruction design , referring to the other instruction design module , such as constructivism instruction design module and smith - mogen instruction design module , get the project - based learning instruction design module , and give the illustration of each design phase 本文在充分理解研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論對(duì)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行了系統(tǒng)的歸納和總結(jié),提出了研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程模式,并且對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了分析,使新的教學(xué)設(shè)計(jì)過程模式具有可操作性,使研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)由感性的總結(jié)上升到理性的剖析,全文共分三部分,各部分內(nèi)容簡介如下:第一部分主要介紹研究性學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn),明確研究性學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程,對(duì)研究性學(xué)習(xí)同基于問題的學(xué)習(xí)等類似概念作了簡單區(qū)分。